Propuesta didáctica para nivel medio
Docentes: Antuña, Ma. Marta; Cavallin, Ma. Eugenia
Proyecto interdisciplinar: Semana de las Artes 18 al 22 de noviembre.
Nos proponemos con este trabajo utilizar la herramienta del Blog para dar
a conocer la actividad, sociabilizarla y crear un espacio participativo abierto
a sugerencias y aportes de la comunidad educativa.
Secuencia temporal y metodológica:
Un mes antes de la Semana de las Artes, en la primera semana de octubre,
se dará a conocer uno de los canales de comunicación para el evento: Utilizaremos
el blog de la escuela, que es de consulta de los alumnos, ya que los trabajos
prácticos se cuelgan allí (como ejemplo damos el del Colegio Amuyen de
Bariloche, www.amuyenalumnos.blogspot.com ) ó el
nuestro propio, y los invitaremos a ver el video “Qué es el arte. Corto
documental” en:
En los días siguientes, cada docente a cargo de cada curso dedicará un
tiempo para comentar el video e invitarlos a participar de la Semana de las
artes. Una vez concluida la actividad los alumnos deberán proponer por curso al
menos 3 expresiones artísticas en las que participen solos ó en grupo.
Estas conclusiones serán
sistematizadas por un grupo coordinador (alumnos y docentes responsables) y
nuevamente se subirán al blog las expresiones artísticas que han sido elegidas.
Durante las semanas segunda y tercera, los 1º, 2º y 3º años abordarán el
evento específicamente en las asignaturas relacionadas con la expresión
artística: Plástica o Educación artística, Música y Lengua y literatura.
En los años superiores, 4º y 5º, si la modalidad lo permitiera, en materias de la modalidad. Caso contrario, se acordarán momentos curriculares institucionalizados para que cada docente colabore y participe desde sus horas.
Durante estas dos semanas, el grupo coordinador deberá subir al blog los avances que se estén realizando, pegar fotos, comentarios, acuerdos, etc y tratar de incentivar a los grupos para el evento.
La invitación a las familias, además de hacerla por el cuaderno de comunicaciones, se realizará desde el blog. De esta manera, se pretende que también las familias conozcan la herramienta del blog y se interioricen en él.
En los años superiores, 4º y 5º, si la modalidad lo permitiera, en materias de la modalidad. Caso contrario, se acordarán momentos curriculares institucionalizados para que cada docente colabore y participe desde sus horas.
Durante estas dos semanas, el grupo coordinador deberá subir al blog los avances que se estén realizando, pegar fotos, comentarios, acuerdos, etc y tratar de incentivar a los grupos para el evento.
La invitación a las familias, además de hacerla por el cuaderno de comunicaciones, se realizará desde el blog. De esta manera, se pretende que también las familias conozcan la herramienta del blog y se interioricen en él.
Durante la cuarta semana de octubre y la primera de noviembre, se
confirmarán qué proyectos, trabajos, muestras serán presentados y se los
analizará para verificar que están en condiciones de presentarse en la muestra.
Desde el 18 al 22 de noviembre, se armará la muestra interna. A aquellos alumnos que les interese la fotografía podrán
registrar el evento, o filmarlo. Los trabajos serán expuestos en el patio ó en
distintas aulas. Aquellos que participen con canto, baile, recitado,
coreografía, pintura en vivo, etc dispondrán de un lugar para hacerlo.
Se preparará una pared con afiches para que todos los participantes
puedan dejar su impresión de la muestra. Estos insumos y los fotográficos serán
nuevamente sistematizados y subidos al blog de la escuela para su difusión.
Algunas consideraciones: el trabajo está pensado para ser abordado
interdisciplinariamente y con un abordaje institucional. Los materiales que requiera
la muestra pueden ser comprados con dinero, presentando el proyecto con anticipación,
del Plan Mejoras que recibe la escuela pública.
A continuación, está a disposición un power point ilustrativo e informativo.
María Eugenia y María Marta
ResponderEliminarFelicitaciones por el trabajo realizado!
La propuesta tiene un sólido vínculo entre los objetivos y la propuesta de actividades.
La evaluación es acorde a la dinámica de la propuesta! Muy bien identificados los obstáculos y potencialidades de la propuesta!
Siempre realizamos este tipo de propuestas debemos tener en cuenta incluir una fundamentación que del marco general desde donde nosotros pensamos este tipo de actividades. Es decir, que fundamenten y den un marco teórico a todas nuestras decisiones pedagógicas. Por otro lado, considero que hubiese sido pertinente proporcionar un desarrollo mayor de las actividades de manera de poder explicitar concretamente lo que se realizará al interior de aula y fuera de ella. El sentido global de la propuesta se comprende, aunque eso no se traduce en un desarrollo efectivo de las actividades.
Los blogs pueden ser espacios que propicien el trabajo colaborativo, donde los estudiantes experimenten la oportunidad de ser productores de contenidos en un contexto de escolaridad, donde pueden ser leídos por sus pares. Si las condiciones lo permiten, pueden ser un espacio al que acceda la familia de los estudiantes, y la institución en general. De esta manera, puede una instancia de fortalecimiento de los vínculos entre pares y de la institución. Por otro lado, el blog puede constituirse en un buen espacio de publicación, donde pueden compartir dudas, experiencias, inquietudes, reflexiones, materiales... en una temporalidad y espacialidad que excede la escolar.
Es muy importante que podamos trabajar con los estudiantes la responsabilidad y lo enriquecedor que implica ser productores de contenidos en la WEB.
Muy bien! Espero que puedan implementarla!
Fernanda